Дидактические игры во 2 младшей группе: январь 2025 года

Игра – одна из ведущих видов деятельности ребенка в дошкольном детстве. В игре ребенок сам стремится научиться тому, что он еще не умеет, в игре происходит непосредственное общение со сверстниками, развиваются нравственные качества. 

Для развития ребенка важно развивать игровую деятельность, поскольку это позволит достичь формирование социально-нормативных возрастных характеристик (пункт 4.6 ФГОС ДО): ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности; ребенок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты; ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам; ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения.

В дидактической игре ребёнка привлекает не обучающая задача, цель которой мы преследуем, а возможность проявить свою инициативу, выполнить игровое действие, добиться результата, наконец победить,  и выиграть. Возможность обучать дошкольников посредством активной интересной для них деятельности – главная и отличительная особенность дидактических игр. А потому в нашей публикации мы хотим предложить картотеку дидактических игр, способствующих развитию всех сторон дошкольника.

Дидактическая игра "Подбери пару новогодних ёлочных игрушек" 

Дидактическая игра "Подбери пару варежек"

Цель игр: Учить детей подбирать предметы разных по пропорции по образцу, закреплять знания основных цветов, развивать память и внимание.

Задачи:

- развивать внимание, память, мышление;

- развивать и обогащать словарный запас;

- закреплять умение подбирать парную картинку по смыслу;

- развивать способность анализировать.

Оборудование: Изображения варежек, новогодних ёлочных игрушек разного цвета и узора.

Ход игры: Воспитатель показывает кукол в шапочках и просит детей подобрать им одинаковые по цвету и узору варежки. Изображения варежек раскладываются на столе врассыпную. Кукол рассаживают на стулья вокруг стола. Воспитатель показывает детям, как подбирать теплые вещи для кукол. Затем просит выполнить задание самостоятельно одеть свою куклу. В игре могут принять участие несколько человек. Тогда задание выполняется на скорость, кто первым соберет комплект для своей куклы. При действиях по подбору новогодних ёлочных игрушек пользуемся этим же алгоритмом.

Дидактическая игра "Рассели по квартирам животных"

Цель: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между предметами.

Оборудование: карточки с домами и фигурки животных.

Ход игры: Взрослый является ведущим. По указанию ребенка он показывает и рассказывает кто живет в домике. Ребенок пробует повторить самостоятельно. Остальные карточки педагог дает ребенку самостоятельно справиться со следующей карточкой.