Дидактические игры во 2 младшей группе: октябрь 2024 года.

 Многие дети уже на третьем году жизни не испытывают проблем с называнием цветов. Но есть и другие случаи, когда малыш в 5 лет путает и не может назвать правильно больше 2-3 цветов. Некоторые родители в этой ситуации начинают беспокоиться, но на самом деле в этом нет ничего страшного. Подавляющее большинство детей (за исключением тех, кто страдает дальтонизмом) фактически распознают цвета гораздо раньше. Проблема заключается в том, чтобы назвать правильно цвет. Поэтому может показаться, что ребенок не различает цвета. Ускорить обучение и запоминание цветов можно с помощью развивающих дидактических игр.

Лото "Цвета"

Цель — формирование умений детей различать основные цвета. 

Задачи:

- совершенствовать умение различать и называть основные цвета;

- развивать концентрацию внимания, скорость реакции, координацию движений рук;

- развивать зрительное восприятие; 

Дидактическая игра "Сортировка по цвету"

Цель - Формировать цветовое восприятие. 

Задачи: 

- Устанавливать тождества и различия цвета однородных предметов;

- Учить различать и называть цвет;

- Учить отвечать на вопросы воспитателя;

- Развивать логику, исследовательские умения, мелкую моторику пальцев рук;

- Воспитывать интерес к занятиям.

Дидактическая игра "Положи конфету на тарелку"

Цель — формировать сенсорные эталоны цвета. 

Задачи:

- учить детей сравнивать предметы по цвету путём прикладывания их друг к другу;

- группировать оттенки одного цветового тона; 

- формировать умение различать цвета по светлоте и насыщенности, правильно называть их; 

- знакомить с особенностями расположения цветов в спектре.

Ход игры: каждому ребёнку раздают по тарелочке. Ведущий достаёт из коробки одну конфету, показывает её. Дети сравнивают цвет конфеты с цветом своей тарелочки, кто находит соответствие, выкладывает конфету на свою тарелку.