Дидактические игры в 1 младшей группе: июль 2024 года.

Раннее детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период. Все осваивается и познается впервые. Нет еще навыков, отсутствуют представления, знания. Но велика предрасположенность к усвоению, высока обучаемость, так как имеются врожденные механизмы, служащие основой формирования психических качеств, свойственных только человеку. Если не уделять внимание тем или иным направлениям, которые наиболее успешно могут быть реализованы именно на конкретном возрастном этапе, то в ближайшем будущем почти неизбежна задержка значимых умений.

Развитие сенсорных способностей оживленно протекает в раннем возрасте, так как, многочисленными изучениями обоснованно, что этот период жизни маленького ребенка наиболее чувствителен для развития восприятия его окружающего мира.

Сенсорное воспитание - это одна из важных форм воспитания детей раннего возраста. Сенсорное развитие создает фундамент для интеллектуального развития маленького ребенка. С восприятия предметов и явлений окружающего мира в последующем формируется познание. Усвоение знаниями и умениями вызывает постоянное внимание к внешним свойствам предметов (форме, цвету, величине). Именно этот возраст благоприятен для развития и формирования деятельности органов чувств, накопления представлений мире, который его окружает.

Дидактическая игра "На кого похоже облако?"

 

Цель: Развитие зрительное восприятие и творческого мышления, а также умения определять нужный способ для опознания предметов; обогащение словаря детей и развитие связной речи.

Задачи:

- Развивать у детей раннего возраста процессы восприятия и представления о предметах и объектах мира который нас окружает;

- Учить ориентироваться в пространстве; 

- Развивать у детей уметь использовать систему сенсорных эталонов: в практической и познавательной деятельности.

Ход игры: 

Дети рассматривают облака разной формы и угадывают в их очертании животных. При этом они отмечают, что облака бывают разные  по форме.

Дидактическая игра "Подбери по форме".

Цель: формировать умение соотносить форму предметов с геометрической фигурой, подбирать предметы по образцу.

Задачи: 

- развивать представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал);

- учить раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

- развивать внимание, память, воспитывать усидчивость.

Ход.

 Детям раздают на подносах фигуры и карточки. Воспитатель: «Дети, мы сейчас будем играть в игру «Подбери по форме». Для этого нам надо вспомнить названия разных форм. Какой формы эта фигура? (Показывает круг,  вызывает отдельных детей для ответа.) Далее этот вопрос повторяется с показом других фигур в следующем порядке: овал, треугольник, квадрат, прямоугольник.

«Сейчас мы будем раскладывать фигуры по форме, на цвет не надо обращать внимание. Положите перед собой карточки и разложите по форме сначала большие фигуры, а потом на них поменьше». Детям, неправильно разложившим фигуры, воспитатель предлагает обвести пальцем, найти и исправить ошибку.

Дидактическая игра "Разрезные картинки".

Цель – научить дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов.
Задачи:
1. Учить собирать сюжетную картинку из отдельных частей.
2. Развивать навыки работы с разрезными картинками, мышление, внимание; формировать навык сравнения отдельных частей картинки, определения их местонахождения.
3. Учить узнавать предмет, изображённый на картинке, умении рассказывать о содержании собранной картинки.
4. Воспитывать интерес к развивающим играм, внимательность, аккуратность.

Ход игры: 

Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением предмета. Детям-участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет. По окончанию выполнения задания, детям предлагается для выбора и соотнесения предмета, которые они сравнивают с изображением. Выигрывает ребёнок, первым собравший разрезную картинку. 

Дидактические игры для детей очень важны, ведь ребенок учится новому и познает мир именно в игре и чем интереснее и более захватывающей она будет, тем эффективнее пойдет процесс обучения.Дидактические игры учат детей сравнивать предметы, находить их связи, анализировать, наблюдать и узнавать о внешнем мире. К тому же ребенок усталости от занятий не чувствует, они приносят радость.